第一百一十八章 爱丽丝的教导(第3页)

　　但这其实是一种十分广泛的误解。教导这种能力的重心并不在轻易地获得其他轨迹的能力，而在于如何利用这提前获得的能力来教育自己的学生。

　　最开始获得的能力实在是太过弱小。就比如爱丽丝现在拥有尹惜凡之后才会掌握的将元力转化为电属性的方法。但她现在却只能用这种方法产生静电一般的细小电流，根本无法应用在战斗之中。只有在将尹惜凡教育成了掌握雷电的大师之后，爱丽丝才能获得差不多的雷电能力。

　　老师和学生，在一定程度上是相辅相成的。

　　一方受益另一方也会有相同的收获。

　　这就是念师轨迹的核心思想。

　　“刺客轨迹一阶：刺客。刺客轨迹二阶：打手。”爱丽丝一字一顿地将刚刚得到的刺客轨迹的相关知识复述了出来。

　　虽然这些知识她早就已经在书本上学习过，但第一次亲自体验还是觉得十分的新鲜。

　　“可惜这条轨迹和我的能力太冲突了。如果要想教好的话，我得仔细地学一学刺客轨迹的能力了。”爱丽丝叹了口气，她看着睡的十分舒服的尹惜凡，似乎有些抱怨的说道：“你要是走法师轨迹该多好，我可以把我知道的都教给你。”

　　不过这种想法，爱丽丝也只是在自己脑袋里过了一下，就被自己否定掉了。

　　作为挑选轨迹种子的最好办法——初印象，这种方法在数百年的时间中已经有无数人验证过了。甚至就连爱丽丝自己都在这方面吃过亏，她当然不会强行改变尹惜凡所选择的这条路。

　　“刺客就刺客吧，只要是我在教育，什么轨迹都一样。”爱丽丝展现出了她对自己的绝对自信。

　　不过她的心里还是有一些忐忑的。就在尹惜凡完全熟睡之后才使用能力，一是尹惜凡确实困得不行了，而且学生在醒着和睡眠的时候，她使用教导能力效果是一样的。

　　二就是，她也怕自己在使用这个能力的时候，所展现的外表会让尹惜凡有些害怕。更何况自己还直接拿到了他的两阶能力。虽然尹惜凡之前很长时间都是普通人，没有对自己能力方面的过度重视。但是其非凡者长时间对念师的歧视，还是让爱丽丝有些担心。

　　“等明天他醒了之后和他说一声吧。不然感觉像我偷他东西一样。”爱丽丝有些苦恼：“明明这些东西我之后还要原封不动地交给他……”

　　而且爱丽丝还要先自己整理和学习一遍。

　　“念师，也不是什么好走的轨迹啊。”爱丽丝感叹一声。