64. 第64章

班主任吴老师端着他标志性的茶杯，拿着文件夹板走了进来。原本闹哄哄的教室很快就自发安静，尽管严格说来，还有一分钟上课铃才会响起。

受此氛围感染，谢知之也下意识地放低了声音和裴率交流：

“其实我感觉好老师的标准之一，就是他们自带气场，不怒而威。这种老师一走进教室，大家就会莫名其妙地受氛围感染迅速安静收声。”

“吴老头确实人很好。”裴率拿了支笔在手里晃晃悠悠地转起来，企图转移自己的紧张。

就着上课铃声，吴老师宣布了“半期考成绩和年纪排名已经出来”的消息。但在公布每个同学情况之前，他先公布了五一假期后将实行“学习小组”的制度。

“结合同学们私下提的这个意见哈，我们班的‘学习小组’目前是这个情况……”吴老师解释道，“首先为了公平，我们每个小组的人数将尽量一致。”

五班一共51人，接下来将分成5个六人组和3个七人组。“教室的座位重新排列，从现在的两人同桌一排，改换成三人同桌一排。大家以后就按小组坐。”

“我也希望能尽量尊重同学们的意愿，所以本次分组由大家自由商量着组合。在放假之前，也就是本周星期四放学之前，大家把组好的小组名单交到班长凌霜那里。”

“如果存在小组人数不足，或有同学落单没组到的情况，我会在假期根据大家交上来的情况直接安排。”

“实行这个学习小组的目的很简单，希望大家在组内能养成和同学之间互帮互助的习惯，这是很重要的一种学习能力——向你身边的同龄人学习，取长补短。也是锻炼大家的合作分工能力。”

“同时，也是为了公平期间，我会计算每个小组的半期考平均分，确保组与组之间的成绩差异别太大。你们自由分组的时候也要考虑这点，不要光想着和成绩好的、关系好的组队。差距太大的话，我也会手动调整。”

教室里一阵窸窸窣窣的小声议论刚起了个头，班主任就打断继续到：“学习小组呢，目前就是这么个情况，接下来我们就来看本次半期考的成绩排名。”

他坐在讲台上，将u盘接入主机，打开了多媒体投屏。

等待机器启动的间隙，吴老师道：“先说下这次半期考的分数线情况，你们自己记一下。我们理科的重本线是526分，二本线是……哦对，487分。”

一旁的谢知之好整以暇地抱臂，盯着教室前方正中央的电子白板：“我以前通常都很期待这种时刻……成果结算画面！”

裴率开始翻找他先前不知随手塞到哪里的草稿本：“奇怪……我的估分哪里去了？”

前两天才算过的分数，哪有这么快就忘记的？谢知之决定好心地不要拆穿宿主紧张起来的假动作。

“这次还有一个好消息是，”吴老师点开文档，“我们班终于消灭了二本线以下的同学。”

在打量的隐晦视线和卷土又来的窃窃私语中，谢知之戳了戳僵住的裴率：

“恭喜宿主~鼓掌！撒花！”

她从袖子里掏出了让0807号预先准备的先前班级篮球赛同款小喇叭。

“嘀嘀嘟嘟”的一阵吹响。

裴率终于听不见外界的其他声音了。