第52章 调研辖区学校(第2页)

托尼老师：那我还让谁低头谁低头呢！

给正厅理个发我就是副部了？

某山的理发师：请问修成正果上边是什么级别？

搞笑嘛这不是！

一个人，最重要的就是区分平台加成和自己的本人能力和段位，有多少是因为岗位加持。

特别是在位卑权重的岗位，更得如此！

毕竟谁不可能长期在一个岗位，退休是很遥远，但是岗位调整可能就在明天，等到岗位轮换之后，那场景……

不敢想！

这边的饭局在开展，而陈小辉现在还在努力工作，今天调研区教育局和部分重点学校。

陪同的教育局局长边走边介绍道：“陈书记我给你介绍一下，这个学校呢是省市重点小学，属于光明区最好的小学……”

陈小辉询问的说道：“师资力量怎么样？任课老师占比多少？都是什么职称，学生数量是多少，本区户籍和非本区户籍有多少？”

教育局长肯定是不知道这些，示意一旁的校长上前答话。

校长莫名的心慌，有问这么具体的吗？这没材料我怎么跟你说？

接待调研的副校长们都在后边！

他们

硬着头皮组织着语言开口介绍道：“陈书记您好，对于我们学校的具体情况，我作为校长可能更清楚一些，您提问的这些具体情况的话我来给您介绍，……”

车轱辘铺垫话讲了大概三十秒左右，保证不会冷场，同时内心搜肠刮肚的想数据，顺便强行组织好语言！

“我们学校的对口区域是xx街道，共有学生一千余名，学生主要来源是对口区域，本区户籍的学生在学生总数中占比最多，教职员工一百一十多人，其中代课老师占比在70％以上，职称方面的话，从正高教师到三级教师都有，其中最多的是一级教师和高级教师……”

陈小辉边听边内心翻译，毕竟当领导嘛，最重要的是会听汇报，不仅得会从一大段废话中提炼关键词，还得有中文十级翻译水平，否则结果就是被他们忽悠的团团转。