第28章 老师音准不够(第2页)

教室里鸦雀无声，同学面面相觑，答不上来。

“潘老师，我知道。”叶施琅举起来手示意。

天啊，叶施琅竟然知道这个问题的答案，简直不可思议。

“施琅同学，你来回答。”潘老师面露喜色。

“意大利的修道士圭多达莱佐是五线谱的发明者，他被称为五线谱之父。”

“回答正确。”

哇，这都知道。

厉害啊，同学们低头纷纷议论，自愧不如。

......

潘老师接着说：

“最近听到有人说我像一位歌星某某，说我和他长的很像，而且都是做音乐的。但是我年龄比他大，应该说他像我，不是我像他，给你们纠正一下……”。

“哈哈哈......”，同学们都乐了，潘老师就是这么自信，估计出了一中的校门就没人认识潘老师了吧。

......

潘老师讲完了基础理论，正式进入了音乐教学，选的歌曲是贝加尔湖畔。

潘老师首先给大家试唱了一遍。

毕竟从事音乐教学几十年了，他浑厚优美的嗓音，对歌曲每一个细节的把控能力，征服了教室里的每一个人。

姜还是老的辣，潘老师在音乐领域的造诣已经登峰造极。

教室内爆发了热烈的掌声。

“潘老师，有一个地方您的音准不够......”叶施琅提出了质疑。

什么？同学们都惊掉了下巴。

他竟然听出了潘老师的音准不够？

天啊，简直不想混了。

他竟然敢质疑全校最有名的音乐老师？

潘老师是什么人物？

你一个高二学生有什么资格来评头论足？

简直不自量力。

潘老师对于这个突如其来的质疑显得有点惊讶，整首歌就那么一处音准有问题，竟然被这位学生听出来了，简直出人意料。

......

“我如果没有说错，潘老师您的喉部曾经受过伤，不然以您的音乐造诣水平是不可能出现音准不够的现象的......”叶施琅说的不慌不忙。

听了叶施琅的话，潘老师更加吃惊了，眼前这位学生实力水平非同一般啊，竟然连自己受伤也能看出来。

“我喉部确实受过伤，这位同学说对了。老师以前出过一次小车祸，喉咙受伤了。伤愈之后，影响了喉部的发声功能。音准达不到以前那么完美了。”潘老师道出了实情。