第3章 （383）善意的边界(第3页)

"崔老师！"乐乐清脆的声音在走廊响起。崔灿灿抬头，看见小姑娘穿着崭新的粉色连衣裙，正蹦蹦跳跳地跑过来，手里还攥着一朵皱巴巴的野花，"送给你！"

乐乐妈妈站在门口，神色有些局促："崔老师，昨天是我考虑不周。其实这半年来，乐乐能有这么大进步，全靠您费心。"她从包里拿出一个精致的笔记本，"这是我整理的康复日记，您看能不能帮我看看还有哪些需要改进的地方？"

崔灿灿翻开笔记本，密密麻麻的字迹记录着乐乐每天的饮食、睡眠、训练情况，甚至还有她自己学习康复知识的心得。"您做得很好，"崔灿灿真诚地说，"乐乐有您这样用心的妈妈，是她的幸运。"

她取出乐乐的康复计划表，指着上面的时间安排："我们可以保持现有课时，但我建议增加家庭训练的强度。每周我会给您布置针对性的家庭作业，咱们家校配合，效果可能比增加课时更好。"

乐乐妈妈红着眼眶点点头："我听您的。以前总想着把责任全推给老师，现在才明白，康复是场持久战，需要我们一起努力。"

这件事过后，崔灿灿开始重新审视自己的工作方式。她在康复园设立了家长互助小组，定期组织经验分享会；制作了详细的家庭康复指南手册，发放给每位家长；还建立了线上答疑平台，方便及时解决家长们的困惑。

一个月后的家长会上，崔灿灿展示了孩子们的进步数据。当看到乐乐在语言、社交能力上都达到了同龄孩子的平均水平时，会场响起了热烈的掌声。乐乐妈妈站起身，向崔灿灿深深鞠躬："谢谢您教会我，爱孩子不是一味索取，而是学会共同成长。"

暮色中的康复园被晚霞染成温暖的橘色，崔灿灿站在落地窗前，看着家长们牵着孩子的手渐渐走远。她终于明白，善意不该是无原则的迁就，而是在坚守专业底线的同时，给予他人真正需要的帮助。就像康复训练中的平衡木，把握好边界，才能走出最稳当的步伐。