第304章 流动的公平线(第2页)

秦风坐在主位，目光扫过在座的张明远、胡文彬、区纪委监委副书记魏大勇、负责信访维稳的副区长李明，以及刚刚被叫来的组织部长沈慧娟。屏幕上，那张令人窒息的热力图和红旗路小学门口混乱的现场照片交替闪现。

“情况大家都清楚了。”秦风的声音低沉，听不出太多情绪，却带着一种山雨欲来的压迫感，“‘洼地效应’不是偶然，是长期教育资源不均衡、社会认知固化在‘多校划片’新规则下被瞬间放大的必然结果！它暴露了我们改革方案中，对家长心理预期和学校实际落差评估的严重不足！”

他话锋一转，目光锐利如刀：“但这股恐慌情绪被迅速点燃、组织化，背后有没有推手？那些被我们断了财路的‘学贩子’、丢了面子的‘名校利益链’，会不会借机兴风作浪，把水搅浑？”

魏大勇立刻接话，语气冷峻：“秦书记，纪委这边已经锁定几个异常活跃的线上煽动账号和线下串联头目，初步调查显示，他们与之前被查处的违规中介以及个别被调离原岗位的学校中层有隐秘联系。正在深挖资金来源和幕后指使。”

“好！”秦风点头，“蛀虫要挖，但必须依法依规，证据确凿！魏书记，动作要快，更要准！打蛇打七寸！”

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他随即看向张明远和李明：“家长的情绪必须疏导！恐慌必须平息！但怎么疏？怎么平？光靠讲大道理，喊口号，没用！家长要的是看得见、摸得着的希望和保障！” 张明远面露难色：“秦书记，重新大规模调整划片范围，技术上可行，但时间来不及，而且容易引发新的连锁反应和更大范围的不满……”

“谁说我要重新划片？”秦风打断他，手指重重敲在桌面上，“‘多校划片’的方向不能动摇！这是打破固化、促进公平的根本！但规则是死的，人是活的！我们要做的，不是推翻规则，而是让规则更聪明、更动态、更能回应家长的合理关切！”

他的目光转向胡文彬和沈慧娟：“文彬，立刻启动‘阳光监督’平台教育专栏的‘洼地学校提升计划’实时播报模块！把红旗路小学、东风中学这些学校的现状、问题、以及区里即将采取的提升措施，全部透明公开！硬件改造计划、师资调配名单、引入的优质课程资源、与中心学区学校结对帮扶的具体方案……全部晒出来！让家长看到我们的决心和行动！”

“沈部长！”秦风看向沈慧娟，“组织部牵头，联合教育局、人社局，立刻启动‘洼地学校师资强化专项行动’！”

“第一，盘点全区名师资源库！从实验小学、实验初中等优质校，抽调骨干教师（含特级教师、学科带头人）组成‘攻坚支教团’，带编制、带任务、带考核，成建制入驻红旗路小学等洼地学校！支教期至少两年！绩效工资上浮30%！考核优秀者，在职称评定、评优评先中单列通道、优先晋升！”

“第二，面向社会公开招聘优秀退休教师、高水平大学毕业生，定向补充洼地学校师资缺口！待遇从优，提供过渡性人才公寓！”

“第三，建立洼地学校教师与中心学区名师‘一对一’、‘一对多’的线上+线下常态化教研帮扶机制！每周固定教研时间，每月联合备课，每学期成果展示！”

“第四，设立‘洼地学校提升专项奖励基金’，重奖在教学质量提升、学生综合素质培养、特色课程开发等方面取得突破性进展的洼地学校教师团队和个人！”

沈慧娟飞快记录，眼神发亮：“明白！秦书记！这套组合拳下去，就是要让洼地学校的老师有干劲、有奔头、有尊严！让家长看到洼地也能变高地！”