第2章 （382）星光里的对话(第3页)

“触觉体验对于自闭症孩子的感官发展至关重要。”崔灿灿对身边的小林说道，“通过触摸不同质地、温度的物体，他们能够更好地认识这个世界。就像这颗海棠果，它的光滑表皮、微微的凉意，都能给孩子们带来独特的触觉感受，丰富他们的感知体验。而且，这种集体活动还能增强他们的社交互动意识，让他们逐渐学会与同伴分享喜悦。”

“崔老师，朵朵主动牵我的手了！”没过多久，小林举着手机，满脸兴奋地冲进办公室，屏幕里记录着两个孩子在沙池里欢快追逐的画面。朵朵扎着的羊角辫随着她的跑动上下跳动，像两只欢快的蝴蝶。崔灿灿看着视频里的场景，嘴角不自觉地上扬，眼中满是欣慰。她忽然想起三年前那个因车祸暂时离开岗位的雨夜，医院里消毒水的刺鼻气味、监护仪单调的滴答声，都不及此刻这份鲜活的喜悦。那一刻，她深刻地意识到，自己所从事的这份工作，意义是如此重大。

冬至那天，康复园里热闹非凡，一场亲子烘焙活动正在温暖举行。崔灿灿特意准备了不同质地的面团：加了燕麦片的粗糙面团，混着豆沙的绵软面团，裹着椰蓉的蓬松面团。小宇戴着特制的硅胶手套，眼神专注地把面团搓成螺旋状，这是他第一次主动参与集体活动，每一个动作都充满了认真与投入。

“崔老师，小宇在给面团编辫子！”保育员惊喜地惊呼。崔灿灿赶忙蹲下来，看着男孩认真的侧脸。他的舌尖微微伸出，睫毛在眼下投出扇形的阴影，完全沉浸在自己的创作世界里。烤箱里飘出的奶香，混着孩子们的欢声笑语，在暖黄色的灯光里发酵成最温柔的治愈剂，弥漫在整个房间。

“对于小宇这样对触觉敏感的孩子，不同质地的面团可以提供丰富的触觉刺激，帮助他逐渐适应和接受不同的感觉。”崔灿灿对周围的家长和老师们解释道，“而且，烘焙活动不仅能锻炼他们的手部精细动作，还能培养他们的耐心和专注力。在这个过程中，我们要给予孩子足够的自主空间，让他们按照自己的节奏去探索和尝试。同时，亲子互动也非常关键，家长的陪伴和鼓励能让孩子感受到更多的爱与支持，这对他们的情感发展有着不可忽视的作用。”

深夜，整个康复园都沉浸在静谧之中。崔灿灿独自坐在办公室里，柔和的灯光洒在桌上的工作总结本上。她拿起笔，缓缓写道：“我们总追求量化的康复指标，却忘了每个孩子都是独特的宇宙。当我们放下教案里的标准答案，用心聆听他们无声的呐喊，那些曾被视为‘问题行为’的表达，终将绽放成最璀璨的星。”窗外，初雪正纷纷扬扬地飘落，轻轻覆盖这座城市，仿佛为所有等待被读懂的心灵，披上了一层柔软的绒毯，给予它们最温暖的呵护。